致力于为深植本土文化与中文语境的学习者提供可持续发展的学习路径，耳朵心理研发与推出观察取向精神分析理论的连续课程。
在精心设置此课程时，我们参考了英国塔维斯托克中心（The Tavistock Centre）享誉盛名的观察取向精神分析课程（简称M7）。M7是该中心的硕士研究生旗舰课程，紧紧围绕比昂“从经验中学习 ”（Learning from Experience）的理念，设置了各项观察学习的模块和与之并行的理论课程。
在借鉴了英国精神分析经典课程的模式时，我们也充分考虑了学习者在自身文化语境中的位置并为此调整出了必要的思考与发展性空间。无论是从业者还是因兴趣进入精神分析世界的初学者，我们鼓励每位个体以开放，善于反思，且具批判性思考的学术态度，依循个人节奏连接精神分析思想，与专业训练体系接轨。
课程设置
不同于国内常见的精神分析理论授课方式，本课程采用讲座与研讨小组相结合的方式，且所有学习材料均基于精神分析英文原典。我们视每位学习者自身为其精神分析思考力发展的主体。因此，本课程不特别设置翻译环节，而是将吸收、语言转换、文化反思、思想理解的任务落在每位学习者与原典材料的直接接触上，并结合其独特经验展开的思考过程中。
为了促进这一学习过程，我们设置了从理论思想的引入到个人阅读，再到小组思考逐步推进的学习过程。每个主题周期为两个星期，讲座与小组讨论交替开展，学员需在每个主题周期内完成相关的阅读、理解与讨论。每学年分为三个学期；每学期包括十个学习周；每五周设有一次期中温习周，用于补充阅读，整合学习内容。上课时间为每周五19:30（暂定）。
讲座部分强调理论结构的整体性与应用的广度。每次讲座以某一精神分析核心思想的发展与脉络为背景，聚焦主要思想者的研究与贡献。研讨小组为一个开放、互动的空间。学员围绕讲座与阅读内容展开讨论，结合自身经验与文化理解进行回应与反思，在互动与多元经验间逐步调整对材料的理解，深化对精神分析思想的掌握。
本课程采用的“三段式”学习结构——讲座 + 阅读 + 小组讨论的教学方式，不仅在于强调理论的系统性传授，也为精神分析性思考、批判性理解、文化感知力的发展提供了必要的空间，并为后续的临床工作和应用打下扎实基础。我们期待学习者能够在此过程中发展主动、开放、包容的学习状态，了解不同流派的核心思想并超越流派划分，将理论整合为自身可以使用的思想资源。
注：虽然课程材料基于英文原典，但我们欢迎处于不同英文阶段的学员加入。对于目前尚无法独立阅读英文材料的学员或正在为专业学习而搭建英文基础的学员，讲师会在每次讲座前提供中文预习课件，和根据教学重点选编的有中英文对照的讲义，从而帮助学员在研讨小组前完成阅读准备，带着自己的思考和疑问参与讨论。
课程内容
本课程的内容在于呈现精神分析思想中核心且关键的内容，支持学习者理解人类心灵中最早期、深层的经验。课程并未沿用国内常见的精神分析发展史或流派划分法编排，而是从人类早期心智发展最关键的议题出发，围绕助力学员发展对这些议题的理解和精神分析性思考而编排。同时，课程内容上虽然以克莱茵学派的精神分析思想为主要内容，注重核心思想的深度，却也触及着不同时期不同流派中的思想者对核心议题的探讨。
第一年课程围绕基础核心理论，由两个相辅相成的模块交织推进：精神分析理论（Psychoanalytic Theory）与儿童发展研究（Child Development Research, 简称 CDR）。精神分析思想与儿童发展前沿研究的交汇，为学员提供了超越封闭理论系统，拓展精神分析性思考广度的机会，也促使对儿童心理与人类早期心智状态的理解进一步深化。
精神分析理论模块系统梳理了核心概念，包括：精神分析初创时期的文化语境及其在当代社会中的文化适应性；精神分析法的原则与技术；哀悼；移情与反移情；俄狄浦斯情结；容器理论；以及开创性地引入组织机构中的无意识动态的探讨。
儿童发展研究模块则涵盖婴儿产前、产后的母婴状态；依恋理论；性心理发展；模仿与主体间性；声音客体与语言发展；创伤与复原；游戏的意义；以及儿童群体中的动力。儿童发展研究的每一主题结合了婴幼儿心理发展与神经科学的前沿研究，从多重视角理解早期经验的深远影响。
第二年为进阶理论学习课程，旨在为观察取向的三大核心训练——婴儿观察、幼儿观察与工作讨论——提供坚实的理论框架。我们首先会了解何为精神分析性观察法，如何建立精神分析性观察角色，如何通过综合的观察学习训练出精神分析的态度。随后，围绕婴儿观察学习需要的理论要点展开，了解可帮助观察员理解在观察之初遇到的原始焦虑情境的各种当代精神分析思想，以及原始自恋状态、断奶与分离的这些现象背后的精神分析思考，从而提升对早期非语言互动中情绪状态的敏感度，深化婴儿观察学习。
围绕幼儿观察，我们会探讨幼儿自我的发展过程和防御机制，回看前面已学过的非充分发展的自恋和未解决的早期俄狄浦斯情结等议题如何对幼儿的分离和差异知觉产生着影响，并探讨幼儿观察中常遇到的关键因素，如：过渡现象、父亲角色，文化影响、手足关系，幼儿园生活等。
关于工作讨论，本课程开创性地将理解组织动力的精神分析思想引入中文语境的系统学习中，从而帮助学员理解观察取向训练中非常重要的内容“工作讨论”的原初涵义，并澄清其在本土心理与相关行业中长期未被真正触及或以变化的形式被引入的状况。我们会了解临床与非常临床系统工作中的无意识动力，包括理解机构组织中的动力、焦虑和防御，工作情境中的群体压力，比昂和其后续的思想体系在机构组织中的运用，工作讨论小组中学员间差异的处理与合作，以及更深层地理解小组和团体压力中帮派心理和内在种族主义如何发挥其影响。这些内容旨在助力学员思考在团体工作中，自身工作环境下，各种小组学习里的群体动力的运作。
第二年课程也特别关注文化与个体差异带来的心理挑战与反思空间，引导学员思考和理解差异。通过系统学习，学员将更好地整合观察经验与理论思考，在未来的临床或相关实践中，展现出更为敏感，容纳差异与深度思考的专业素养。
课程讲师
本课程由郑微担任讲师，她在国内长期从事精神分析取向的临床工作，尤其是儿童心理治疗的实践。赴英后，再一次系统地从观察取向的精神分析学起，并同时在北伦敦与特殊教育需求儿童工作，深化对“工作讨论”的理解。在完成M7课程最初两年各项观察学习后，她成为进入此课程第三年（观察取向研究论文阶段）的中国学员。在这一过程中，她选择专注于自身在英国的求学与工作，回应多元文化中身份转换与公平议题下的种种挑战，积累一线工作经验。再次回归国内教学工作时，她期待以一位中国学员在英国学习与工作的视角呈现所学成果与鲜活经验。
她相信，精神分析的探索在于每个学习者诚实地从经验中学习，不急于归纳结论的求索中发展出对每个生命个体复杂性的思考。她期待通过此课程能够搭建一套中文语境下精神分析的学习方式，与学员一同创造可以慢下来，涵容不确定，逐步理解的学习空间，使精神分析的核心思想既不失去其本来的叙述和复杂性，也能在本土语境中反思转换过程中的变化、限制与可能。
讲师经历概览：
- 2024年6月，完成塔维斯托克M7课程并获得艾塞克斯大学授予的硕士研究生学位（三年制），优异成绩毕业。
- 2021年至今，伦敦Brent区的特殊教育需求领域任职，从SENTA（特教助理）到Cover SENCO（为特需学生提供心理评估；与学校教职人员一同为其制定个性化学习计划；协调家庭、学校和社区资源，并支持特教助理帮助学生在普通课堂中顺利学习并参与校园活动）；
- 2016至2017年，组织塔维斯托克婴儿观察在中国武汉的学习小组，与同道一起从婴儿观察学习中获益；
- 2015年，建立塔维斯托克模式的儿童游戏室治疗室，专注扎根于克莱茵学派思想体系的儿童游戏治疗和父母工作，持续地向获得塔维斯托克认证的专业人士学习；
- 2011年，联合创办武汉耳朵心理, 开始私人执业；
- 2009年起，从事动力性心理咨询与教学工作，在彼时的从业环境中主张坚持安全稳定设置的心理咨询，探索有实质意义的学习和督导路径。
面向人群
本课程面向所有对精神分析思想、人类心智发展有持续兴趣的学习者开放，尤其欢迎以下背景的学员参加：
- 儿童、青少年心理咨询师或精神分析取向咨询师，愿意再次从基础层面夯实专业理解，以深化临床实践；
- 正在进行或已经学习过某项重要的观察训练 （如婴儿观察）的从业者，期待全面深入地理解观察取向精神分析的整体思想;
- 特殊教育需求、早期教育、学校教育等领域工作者，社工，护理等从业者，愿意在自身经验中建立理论思想;
- 心理学，教育学或其相关专业学生，有志于从事心理咨询或儿童工作；
- 精神分析初学者，具备稳定学习动机，期待建立长期系统的学习；
- 对文化转换，语言、关系、主体发展等问题感兴趣的跨行业背景的学习者；
- 关注亲子关系，期望通过深度心理学的学习，更好地理解孩子内在世界并促进自身成长的父母。
本课程不设职业与专业背景的硬性门槛，更看重学习者的状态与投入并希望报名者具备以下学习品质与心理准备：
- 对精神分析学习持开放、认真的态度，乐于思考，愿意在面对不确定性与复杂性时保持耐心与真诚；
- 有具有尊重他人与接纳差异的意识，能在学习与研讨中培养倾听与自我觉察的能力，并在互动中不断调整和深化理解。
- 具备自主学习的动力，能够找到自己的学习节奏，并逐步制定出适宜的阅读计划；
- 具备基本的英文能力，或有意愿在参与课程的同时逐步提升自己的英文能力，有接触英文原典的意愿与学习安排。
课程费用
目前仅开放第一学年课程报名，学员限额为30人。第一学年课程费用为7200元。我们为不同情况的学习者提供以下优惠方案：
早鸟价：6800元
适用于2025年8月31日前完成报名及缴费的学员；
团报价：6800元/人
三人及以上在同一时段内完成报名申请和缴费流程的学员可享此优惠；
老学员回馈价：6700元
适用于2011年至2017年间参加过耳朵心理连续课程的学员。（包括：心理咨询核心技能培训、经典精神分析理论、客体关系精神分析理论、精神分析与儿童心理治疗。）
注：所有费用包含课程学习资料与证书；结业证书将授予完成课程80%以上内容及相关作业的学员。
报名流程
1. 添加课程助理并提交申请
通过微信扫描（下方）二维码与课程助理联系，获取并在线填写报名申请表。课程助理将在两个工作日内回复申请结果。
2.缴费确认
获得名额后，申请人需在五个工作日内完成缴费，并将付款截图发送给课程助理。助理将在两个工作日内完成确认，并发送报名成功通知。如未在规定时间内缴费，将视为自动放弃名额。优惠截止时间以缴费时间为准。
3.等待开课信息
课程助理将在开课前一个月发送课程时间表、开课通知、初始学习材料，帮助学员做好学习准备。
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